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【人民网】四川农村留守儿童状况调查:最信任依赖老师 希望父母不要太辛苦

2016-08-09  浏览量:435 次

为贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,了解掌握四川省留守儿童现状及存在的问题,为四川省委省政府关爱保护留守儿童提供决策参考依据,四川省统计局民调中心于20165-6月开展了四川农村留守儿童状况专项调查,并对留守儿童的生活学习和社会关系两方面内容做了报告分析。报告表明:目前,四川省农村留守儿童的监护人对于留守儿童的学习、思想、能力培养和生理卫生指导方面比较欠缺;外出务工父母对留守孩子关心不够,留守儿童对于亲情的渴望、父母的陪伴诉求非常强烈。建议全方位构建和完善关爱留守儿童体系,加强对父母、监护人的教育,切实落实当地乡镇政府、村民委员会职责,加大教育部门和学校关爱保护力度,积极发挥群团组织、社会力量作用等。


据悉,此次调查采用实地面访的方式进行,在全省范围内选择了农村外出务工人员及留守儿童较多的20个县(市),每个县抽选5个乡镇,每个乡镇各调查1所农村中学和小学(小学生以46年级的为主),每个学校各随机调查10名留守儿童,共调查2000个样本。在受访的留守儿童中,父母双方都外出务工的占97.5%,父母有一方外出务工,在家一方无监护能力的占1.9%,孤儿占0.6%;住校寄读的占35.3%,每天走读的占64.7%


生活学习:安全和物质生活方面能够基本得到保障


在生活学习篇报告中,调查结果主要反映出:农村留守儿童的监护人主要是爷爷奶奶或外公外婆,占89.8%;家庭生活主要收入来源是靠外出务工的父母挣钱,占86.3%,在安全和物质生活方面能够基本得到保障。近半数留守儿童认为自己的学习成绩一般,而其主要原因是“没有良好的学习习惯”。农村留守儿童在放学后或是寒暑假,除了复习功课、做作业外,还帮忙承担一定的家务和农活。

从具体问题来看,当被问及如果在日常生活学习中做错了一些小事,受到老师或是家长、监护人的批评,会采取什么态度时,89.7%的留守儿童表示会“承认错误,以后尽量不再犯”,6.7%表示“表面顺从,但心里反感抵触”,1.9%表示“无所谓,当耳旁风听完就算了”,1.4%表示“不服气,当面据理力争或顶撞”,另外0.4%表示“有时顺从,有时抵触”、“看情况”或“承认错误,但以后可能再犯”等。调查结果表明,大部分留守儿童心理健康,愿意接受大人的批评教育,仅少部分存在抵触心理。


此外,在放学后及寒暑假里,排在前三位的课外活动分别是“帮忙做家务”(72.8%)、“复习功课做作业”(68.6%)和“帮助家里干农活”(49.4%)。而“与同伴玩”占26.2%,参加“打球等运动”占7.6%,只有3.9%的受访儿童表示为“上网或打游戏”。调查结果显示,农村留守儿童帮忙做家务或农活的都比较多,初中生在家承担的家务或干农活的比例高于小学生。按照性别来看,女生“复习功课做作业”和“帮忙做家务”的选择比例高于男生,而男生“打球等运动”和“与同伴玩”的选择比例高于女生。


社会关系:对留守儿童学习、思想、能力培养和生理方面的指导较为欠缺


社会关系篇报告表明,在农村留守儿童的生活学习中,监护人、家长、老师、村(镇)干部等均有着不同程度的影响,而监护人、家长和老师与留守儿童接触时间较长,更能够及时发现问题,督促他们健康成长。


调查结果显示:留守儿童的监护人主要是照顾其日常生活,而对其学习、思想、能力培养和生理方面的指导还较为欠缺。然而,在家庭教育方面能够起到作用的监护人和在外务工的父母在对留守儿童关爱方面做得还不够好,家庭教育比较缺乏。另外,在日常生活学习中受到欺负或者是遇到困难,留守儿童主要选择向老师求助或倾诉。


从具体方面来看,当留守儿童的父母外出务工后,家里的监护人主要是爷爷奶奶或外公外婆或是叔伯姑舅姨等亲戚,而监护人能够起到的监护作用,主要是“照顾日常生活”(93.2%)、“负责人身安全”(69.2%);“督促辅导学习”、“进行思想品德教育”和“培养独立生活能力”的比例在33.1%40.3%之间;“进行生理卫生指导”的选择比例为19.8%


当问及目前负责日常生活学习的监护人对自己的关爱程度如何时,71.6%的受访儿童表示“非常关心爱护”,表示“比较关心爱护”的占23.0%,表示“基本上关心爱护”的占4.2%,表示“不太关心爱护”的占0.9%,表示“很冷淡没有关爱”的占0.2%,另外0.1%的受访儿童表示“独自生活无监护人”。


同时,报告还表明,在日常生活学习中受到欺负或是遇到困难,留守儿童主要选择向“老师”求助,反映出留守儿童对于老师的信任和依赖程度较高。鉴于监护人(主要是爷爷奶奶、外公外婆)的年龄和受教育程度,在这方面的作用相对薄弱一些。值得注意的是,还有7.3%的留守儿童选择“自己独自承受解决”。


报告分析:迫切期盼家庭温暖 亟待完善关爱体系


记者了解到,此次专项调查对留守儿童的生活学习和社会关系做了分析,本报告结合前两篇报告结果,并综合受访者的意见建议,对整个调查结果作进一步综合分析。


分析结果显示:目前,四川省农村留守儿童的监护人对于留守儿童的学习、思想、能力培养和生理卫生指导方面比较欠缺。外出务工父母对留守孩子关心不够,留守儿童对于亲情的渴望、父母的陪伴诉求非常强烈。建议全方位构建和完善关爱留守儿童体系,加强对父母、监护人的教育,切实落实当地乡镇政府、村民委员会职责,加大教育部门和学校关爱保护力度,积极发挥群团组织、社会力量作用等。


值得关注的是,在此次调查中,与有些父母不太关心孩子对比,九成留守儿童最大的心愿或期盼是“在外务工的父母健康平安,不要太辛苦”。并且,大多数农村留守儿童都表达了期盼与父母的团聚,渴望亲情的陪伴,心疼作为监护人的爷爷奶奶们的辛苦。


此外,本次报告还显示留守儿童最信任依赖老师,因此建议教育部门和学校实施全程管理,并建议加大当地政府、社会团体对留守儿童的关爱力度,建立健全留守儿童关爱服务体系。 

 

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