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【研究参考】中国青年报:教育“熊孩子” 88.5%受访者反对家长辩解“他还是个孩子”

2018-05-16  浏览量:979 次

来源:中国青年报

父母自己首先得有正确的三观,因为他们的心态和观念直接影响到孩子。

    餐厅大吵大闹、在墙面上胡乱涂鸦、待人刁钻没礼貌……“熊孩子不光把家里搅得翻天覆地,还往往在公共场合影响他人。为什么会出现熊孩子?面对熊孩子该怎么办?

    上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2009名受访者进行的一项调查显示82.4%的受访者感觉现在熊孩子多,89.4%的受访者指出熊孩子的出现是家庭教育出了问题,69.5%的受访者归因于父母没原则的宽纵和溺爱。熊孩子犯错时,88.5%的受访者反对家长说他还是个孩子83.3%的受访者强调对孩子的不当言行要在第一时间给予纠正。

    受访者中,已婚有孩子的占71.9%,已婚没孩子的占16.9%,未婚的占11.3%。年龄上,00后占1.4%90后占26.7%80后占53.0%70后占13.84%60后占4.6%

82.4%受访者感觉现在熊孩子

    蓝巧巧(化名)是浙江省某英语教育培训机构的老师,培训对象主要是七八岁的学生。她坦言,班上的熊孩子挺多,平时上课冷不丁打断老师讲话,举手发言总说一些无厘头的东西,在教室里乱跑,完全无视课堂纪律,任何奖惩办法对他们都没用

    “孩子适当淘气一下是可爱的,但过于任性就会损害他人利益,给他人造成困扰。北京某高校大学生迟浩然(化名)对记者说,有一次一个亲戚带五六岁的小孩到他家做客,小孩硬要拿他的手机玩,结果不小心掉到了地上,把屏幕摔得粉碎,还拒不道歉。当时我气得牙痒痒,但考虑对方是亲戚,孩子又很小,没法跟他计较

    调查显示,82.4%的受访者感觉现在熊孩子多,其中25.4%的受访者直言非常多。据受访者观察,熊孩子中,小学低年级的最多(45.6%),其次是幼儿时期(28.5%),然后是小学高年级(12.4%)。

    张玲(化名)是杭州第十四中学的教师,有一个8岁的儿子。张玲回忆说,她的儿子一年级时,班上有个总喜欢用拳头解决问题的熊孩子有一次我孩子和他起争执被打,在事件的处理过程中我发现这个熊孩子有一个不讲理的爸爸。张玲说,那个爸爸第二天来学校接孩子时,见到她的儿子就想打,旁边一个女老师跑过去护住了我儿子,对方错将老师当成我,想一块打。我现在想起来还觉得后怕

    在张玲看来,熊孩子大都集中在幼儿园阶段到小学三四年级。我个人认为熊孩子的数量现在可能处于一个高峰。80后、90后曾被认为是小公主、小少爷比较多的一代,现在他们开始为人父母,可能也会延续自己父母宠溺孩子的做法。张玲直言,熊孩子后面通常都有熊家长爱孩子没错,但以孩子为中心,甚至强迫周围人也以自己孩子为中心,这一定是错误的

    迟浩然对记者说,现在总强调不要扼杀孩子的天性,却忽略了这应该建立在尊重他人的基础上。

    调查显示,出现熊孩子89.4%的受访者认为是家庭教育出了问题。具体来说,69.5%的受访者归因于父母无原则的宽纵和溺爱,56.1%的受访者指出有的家长对孩子日常生活中的小错不当回事,55.3%的受访者认为原因在于孩子的错误言行没得到及时纠正,54.8%的受访者指出老人溺爱孩子,时刻维护,26.6%的受访者认为大人的盲目表扬也是原因之一。10.9%的受访者认为孩子淘气是正常的现象。

    来自河北唐山的张然向记者讲述,有一次她坐大巴车外出旅行,半夜1点钟,车里一个七八岁的孩子突然任性地大声哭闹,而他的家长只是柔声地对孩子说别哭了,而不告诉孩子他影响了其他人休息,没有一点威严。被吵醒的乘客向家长提意见,家长还理直气壮地回应他还是个孩子,结果孩子越哭越凶

中国人民大学教育学院副院长、教授李立国认为,熊孩子现象值得重视,这反映出一些家长过分宠爱孩子,教育孩子时缺乏原则与底线,同时也反映出社会上讲究私德但不重视公德的现象。

60.9%受访者认为家长应随时随地指正孩子错误言行

    当孩子犯错时,很多家长总是说他(她)还是个孩子,轻易给予原谅。调查中,88.5%的受访者反对这种做法,认为会存在隐患。83.3%的受访者赞同对孩子的不当言行在第一时间给予纠正。

    张玲认为,孩子的坏行为如果没在第一次出现时就被制止,孩子就不会认为是不对的,下次必定还犯,坏习惯会越来越强化。她还指出,幼儿园到小学三四年级年龄段的孩子最喜欢模仿别人,可能会学身边熊孩子的做法,被带坏。

    张玲认为,准父母应该接受家庭教育方面的考试和培训。这样做不是为了让他们懂多少复杂的理论,而是要让他们懂得作为父母的基本准则。父母自己首先得有正确的三观,因为他们的心态和观念直接影响到孩子

    迟浩然认为,熊孩子越来越多,会影响社会对孩子的整体印象。熊孩子身边的乖孩子还可能对其产生畏惧心理。熊孩子长大了,很可能也不懂得对自己做的事负责、很难有正确的是非观。为此,他建议家长从小给孩子树立正确的是非观,如果做错了事,应该有一定的惩罚,让他们看到事情的后果,向受到困扰的人道歉。当然,教育过程中还是应该耐心一些,毕竟是孩子,操之过急可能会起到反效果

    蓝巧巧说,她经常看到一些家长错误的教育方式,比如当着很多人、包括同龄人的面批评孩子,这伤害了他们的自尊心。家长应该多用鼓励式教育,培养孩子的自信心,并且设立比较固定的奖惩机制来规范孩子行为。在学校方面,蓝巧巧认为,校方应多关注和引导熊孩子每个人都有长处,熊孩子的优点如果得到肯定,他可能就会觉得自己不是被讨厌的,逆反心理减轻,慢慢向好的方向改变

    家长该如何教育孩子?调查显示,60.9%的受访者认为应该随时随地指正孩子的错误言行,60.3%的受访者建议客观冷静地讲道理教导孩子,55.6%的受访者认为孩子犯错就要说,不能纵容,38.1%的受访者认为应以孩子能接受的方式进行教育,34.4%的受访者提醒家长注重言传身教,以身作则,32.5%的受访者认为孩子出现严重错误时,该打就要打。

    李立国指出,熊孩子的第一责任主体是家长,家长是孩子的第一任老师,有责任和义务去规范孩子的行为。淘气是孩子的天性,但解放天性的前提应该是不打扰他人。很多未成年人和成年人犯罪的共通点都是,小时候没有人对其危害公德的行为进行制止,从而导致他们慢慢走上了犯罪的道路。李立国认为,孩子既是一个自然人,也是一个社会人,家长从小就需要在社会公德方面给他们引导和教育,学校、家庭和社会应该形成教育孩子的合力。

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